Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas
Multidisciplinary Journal Investigative Perspectives
Vol. 4(Contabilidad y Auditoría), 65-74, 2024
https://doi.org/10.62574/rmpi.v4iContabilidad y Auditoría.158
65
Contabilidad Financiera 4.0 y desafíos en las Instituciones de Educación
Superior del Ecuador
Financial Accounting 4.0 and challenges in Higher Education Institutions
in Ecuador
Cristina Estephania Vintimilla-Padilla
cristina.vintimilla.80@est.ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, Azuay, Ecuador
https://orcid.org/0009-0000-7494-9188
Verónica Paulina Moreno-Narváez
veronica.moreno@ucacue.edu.ec
Universidad Católica de Cuenca, Cuenca, Azuay, Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-6137-2460
RESUMEN
La planificación tributaria se refiere a la búsqueda de métodos y alternativas legales para
mitigar el impacto de los impuestos en empresas o individuos. Se tiene por objetivo de
investigación analizar las estrategias de planificación fiscal para empresas del sector comercial
en Ecuador. La investigación se centró en una perspectiva descriptiva con una finalidad
transversal, abordando el tema en un único momento del tiempo. El 47% de las respuestas
indican que los cambios han afectado de forma negativa a su empresa, mientras que solo
alrededor del 36% señala un impacto positivo. La falta de familiaridad puede representar una
barrera para optimizar la situación fiscal de las empresas, subrayando la importancia de
mejorar el acceso a la información y la asesoría fiscal.
Descriptores: recursos financieros; auditoría financiera; tecnología. (Fuente: Tesauro
UNESCO).
ABSTRACT
Tax planning refers to the search for legal methods and alternatives to mitigate the impact of
taxes on companies or individuals. The objective of the research is to analyse tax planning
strategies for companies in the commercial sector in Ecuador. The research focused on a
descriptive perspective with a cross-sectional purpose, addressing the topic at a single point in
time. Forty-seven percent of respondents indicated that the changes have negatively affected
their business, while only about 36% indicated a positive impact. Lack of familiarity may
represent a barrier to optimising the tax situation of companies, underlining the importance of
improving access to tax information and advice.
Descriptors: financial resources; financial audit; technology. (Source: UNESCO Thesaurus).
Recibido: 03/06/2024. Revisado: 08/06/2024. Aprobado: 15/01/2024. Publicado: 17/06/2024.
Sección artículos de investigación
Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas
Multidisciplinary Journal Investigative Perspectives
Vol. 4(Contabilidad y Auditoría), 65-74, 2024
Contabilidad Financiera 4.0 y desafíos en las Instituciones de Educación Superior del Ecuador
Financial Accounting 4.0 and challenges in Higher Education Institutions in Ecuador
Cristina Estephania Vintimilla-Padilla
Verónica Paulina Moreno-Narváez
66
INTRODUCCIÓN
La contabilidad es importante y reconocida por contadores públicos que a través de las
herramientas correctas estudian a las organizaciones buscando rentabilidad para las mismas.
Sin embargo, es necesario implementar herramientas y técnicas nuevas que reemplacen a las
tradicionales, esto con el objetivo de instituir eficiencia en la gestión empresarial, para fortalecer
la organización con respecto al entorno y la demanda del mercado (Mite-Albán et al. 2018).
La investigación contable cuantitativa es necesaria para la cimentación de conocimiento
contable frente a las problemáticas de América Latina. Siendo importante el potencial de la
investigación cualitativa contable para identificar los verdaderos problemas que confronta la
sociedad latinoamericana. Cabe recalcar que es de vital importancia la investigación cualitativa
contable para este escenario y la necesidad de promover a los investigadores contables en
estos métodos de investigación (Castaño-Ríos & Patiño-Jacinto, 2023; Pérez & Pinto-Perry,
2016).
En la historia socioeconómica se presenció cuatro revoluciones industriales a nivel mundial,
cada una provocando cambios importantes en la manera en que se generan y se consumen
bienes y servicios. Estos cambios son parte de un proceso evolutivo al cual la sociedad debe
adaptarse, tal como ocurrió con las 3 revoluciones industriales anteriores. La primera revolución
industrial, que comenzó en el año 1760 con la creación de la máquina de vapor, facilitó la
transformación de la sociedad agrícola y feudal. La segunda, fue en el año 1900 marcando el
auge de petróleo, la electricidad y el surgimiento de la producción en masa. La tercera, iniciada
en 1960, se caracterizó por la aplicación de la electrónica y las tecnologías de información para
automatizar la producción.
En el año 2000 es que llega la nombrada cuarta revolución industrial o también conocida como
revolución industrial 4.0, destacada por la conectividad y la robótica. Esta revolución se basa en
el diseño de productos generados por computadoras, convirtiéndose en una ventaja para los
consumidores inmersos en el mundo digital. La Contabilidad Financiera 4.0 es parte integral de
esta transformación, aprovechando tecnologías avanzadas para mejorar la precisión, eficiencia
y transparencia en el ámbito contable. Esto no solo optimiza los procesos contables, sino que
también permite una mejor toma de decisiones estratégicas en un entorno económico cada vez
más digitalizado (Schwab, 2020).
A lo largo de estas revoluciones, las funciones se fueron simplificando y abarcando cada vez
más aspectos como el posicionamiento geográfico y estratégico, la aplicación de métodos de
proyección y adaptación para combatir la incertidumbre, creación y mantenimiento de la cultura
organizacional, entre muchas otras cuestiones administrativas como la innovación y la
aplicación de tecnologías. Se tiene conocimiento que la cuarta revolución industrial está
diseñada para simplificar las labores y reducir su demanda física, también se busca mejorar la
eficiencia en la utilización de recursos naturales y humanos mediante la digitalización y la
tecnología (Klingenberg et al. 2022).
La revolución industrial también puede ser denominada como “disrupción tecnológica” según
los expertos en tecnología, la cual abarca nueve aspectos fundamentales: la robótica, la
inteligencia artificial (IA), internet de las cosas (IoT), la conectividad móvil, la nube, los
vehículos autónomos, la biotecnología, la nanotecnología y la impresión 3D. Estos avances
tecnológicos están alcanzando a los consumidores, y también están transformando las
organizaciones, que ahora enfrentan una cantidad y variedad de información sin precedentes,
lo que demanda la implementación de procesos digitales más avanzados.
Uno de los impactos más relevantes de la Industria 4.0 es la necesidad de que las empresas
capaciten a sus empleados en nuevos conocimientos y habilidades tecnológicas. En el ámbito
contable, esta realidad se manifiesta en la expectativa de que los profesionales utilicen la
tecnología para mejorar su desempeño y contribuir de manera eficaz al logro de los objetivos
organizacionales. La cuarta revolución ofrece múltiples beneficios que elevan el perfil
profesional de los contadores.
Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas
Multidisciplinary Journal Investigative Perspectives
Vol. 4(Contabilidad y Auditoría), 65-74, 2024
Contabilidad Financiera 4.0 y desafíos en las Instituciones de Educación Superior del Ecuador
Financial Accounting 4.0 and challenges in Higher Education Institutions in Ecuador
Cristina Estephania Vintimilla-Padilla
Verónica Paulina Moreno-Narváez
67
En la cuarta revolución industrial, los profesionales contables están desarrollando habilidades
analíticas avanzadas para proporcionar a las empresas una visión más clara de su
productividad interna. Esta capacidad es crucial debido al vertiginoso avance de las tecnologías
de la información, lo que obliga a los contadores a mantenerse actualizados para evitar
quedarse rezagados en su campo. En este contexto de la Revolución 4.0, estas habilidades
tienen un impacto positivo, por cuanto se requieren profesionales innovadores capaces de
adaptarse al cambio y de crear nuevos programas y métodos que mejoren la eficiencia en su
trabajo.
Con el propósito de analizar en profundidad una era que, al igual que las tres revoluciones
industriales anteriores, quedará marcada en la historia, se mantiene la motivación de buscar
activamente información. Este enfoque permite entender en detalle los requisitos que deben
incorporarse en el perfil y las aptitudes del profesional contable. Esta comprensión es esencial
para lograr un impacto revelador y tener una visión clara de los cambios que ya están en curso,
permitiendo evolucionar con el mundo y formar profesionales competentes. Aunque la
contabilidad siempre será fundamental, es crucial reconocer que la profesión contable debe
reinventarse para sobrevivir a esta cuarta revolución industrial, puesto que es probable que los
roles de los contadores cambien en un futuro próximo (Duarte & Ramírez, 2022).
Es trascendental destacar que esta cuarta revolución industrial también trae consigo una serie
de riesgos, algunos de los cuales aún son desconocidos, ya que implica un cambio radical en
la mentalidad de las personas y en la forma de concebir el mundo. En la actualidad, el debate
sobre la relación entre la contabilidad y la cuarta revolución industrial se centra en los sistemas
expertos utilizados en la inteligencia artificial (IA), los cuales imitan el proceso de razonamiento
de un humano experto para resolver problemas complejos. Estos sistemas han demostrado ser
exitosos en diversas áreas como la medicina, geología, química e ingeniería, y ahora también
están siendo aplicados en la contabilidad, en campos como la auditoría, contabilidad de costos,
gestión, Contabilidad Financiera y análisis de estados financieros, entre otros (Kaur et al.
2023).
La aplicación de tecnología para tareas repetitivas contribuye a la eficiencia de los procesos,
proporcionando información de manera rápida, lo que resulta en un ahorro de tiempo y dinero.
Esto, a su vez, permite que las empresas incrementen sus ganancias, la utilización de
plataformas contables en línea o en la nube ayuda a prevenir fraudes y conductas inmorales.
De manera particular, la contabilidad en la era digital ofrece múltiples beneficios a las
universidades, transformando tanto la gestión interna como la calidad educativa. Uno de los
aspectos más relevantes es la automatización y eficiencia en los procesos contables. Las
instituciones de educación superior implementan sistemas de planificación de recursos
empresariales (ERP) que integran todas las funciones financieras, lo cual facilita un flujo de
trabajo más ágil y preciso. La automatización de tareas rutinarias, como la contabilidad de
gastos, facturación y conciliación bancaria, reduce significativamente el tiempo y los errores
humanos, permitiendo que el personal se enfoque en actividades estratégicas.
Otro aporte fundamental de la contabilidad digital es la mejora en la toma de decisiones. Los
sistemas digitales proporcionan acceso a datos financieros en tiempo real, lo cual es sustancial
para los administradores universitarios que deben tomar decisiones informadas y oportunas.
Además, las herramientas avanzadas de análisis permiten a las universidades realizar análisis
predictivos, identificar tendencias financieras y planificar estrategias a largo plazo con mayor
precisión. Esto contribuye a una gestión financiera más proactiva y basada en datos.
La transparencia y el cumplimiento normativo también se ven fortalecidos con la contabilidad
digital. La digitalización facilita las auditorías internas y externas al mantener registros
detallados y fácilmente accesibles. Las universidades pueden asegurar un cumplimiento más
riguroso con las normativas contables y fiscales mediante el uso de software especializado, lo
que reduce el riesgo de incumplimientos y sanciones. Esto no solo mejora la reputación de la
institución, sino que también genera confianza entre los stakeholders.
Asimismo, la digitalización contable conlleva una reducción significativa de costos. Al digitalizar
los documentos contables, se reduce la necesidad de almacenamiento físico y el uso de papel,
Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas
Multidisciplinary Journal Investigative Perspectives
Vol. 4(Contabilidad y Auditoría), 65-74, 2024
Contabilidad Financiera 4.0 y desafíos en las Instituciones de Educación Superior del Ecuador
Financial Accounting 4.0 and challenges in Higher Education Institutions in Ecuador
Cristina Estephania Vintimilla-Padilla
Verónica Paulina Moreno-Narváez
68
contribuyendo también a las iniciativas de sostenibilidad ambiental. La eficiencia lograda con
los sistemas digitales permite una mejor asignación de recursos financieros y humanos,
optimizando los gastos operativos de la universidad.
La seguridad de la información es otro aspecto crucial que mejora con la contabilidad digital.
Los sistemas contables modernos incorporan medidas de seguridad avanzadas para proteger
la información financiera contra accesos no autorizados y ciberataques. Además, la información
almacenada digitalmente se puede respaldar y recuperar fácilmente en caso de pérdida o
daño, garantizando la continuidad de las operaciones financieras (Duarte & Ramírez, 2022).
En Ecuador la contabilidad es primordial para que las empresas tengan éxito, cumplan con las
obligaciones legales y fiscales y garanticen la transparencia y la responsabilidad en la toma de
decisiones informadas. Las empresas afrontan grandes desafíos para aplicar prácticas
contables que sean efectivas, ya sea por la falta de recursos o por falta de personal capacitado
en el área contable; no obstante, muchas empresas no consideran importante la contabilidad y
observan el proceso como costoso e inoportuno. Estas empresas no tienen la capacidad de
adoptar tecnologías contables, lo que les afecta de forma negativa en su aplicación contable y
en la toma de decisiones. Si las empresas logran superar los desafíos asociados con la
contabilidad y acogerse a prácticas contables efectivas, pueden mejorar su eficiencia operativa,
tomar decisiones empresariales más acertadas y mejorar sus perspectivas de crecimiento y
expansión empresarial (González-Blanco & Aguilar-Hernández, 2016; Mendoza-Saltos et al.
2019; Vera-Loor et al. 2018).
En efecto el objetivo del estudio reside en analizar la contabilidad Financiera 4.0 y desafíos en
las Instituciones de Educación Superior del Ecuador.
MÉTODO
La investigación descriptiva se dedicó a caracterizar y documentar los aspectos específicos de
la Contabilidad Financiera 4.0 en las universidades del Sur del Ecuador. Se enfocó en describir
detalladamente las prácticas, herramientas y problemas asociados con esta área, brindando así
una visión completa de la situación. Por otro lado, la investigación explicativa se propuso
entender las causas y efectos de los fenómenos observados, explorando las razones
subyacentes detrás de estas problemáticas y su relación con factores específicos de la
Contabilidad Financiera 4.0.
La técnica utilizada para recopilar datos fue una encuesta, implementada a través de un
cuestionario compuesto por 25 ítems dirigidos a contadores de universidades del sur del
Ecuador. Estos participantes fueron seleccionados de manera intencional por su experiencia y
conocimiento en contabilidad universitaria, lo que garantizó la pertinencia y precisión de los
datos recopilados sobre los desafíos asociados con la información contable en este contexto
específico.
Los datos obtenidos proporcionaron una comprensión más profunda de los enfoques y desafíos
relacionados con la Contabilidad Financiera 4.0. El uso del software JASP para su análisis
aseguró una gestión precisa y confiable de la información recopilada, facilitando la formulación
de conclusiones bien fundamentadas y útiles tanto para el ámbito académico como profesional.
RESULTADOS
Los resultados muestran que, un 9.38% indicó tener un conocimiento muy bajo. Adicional, un
6.25% manifestó tener un conocimiento bajo. La mayoría de los encuestados, un 53.12%,
afirmó tener un conocimiento moderado, mientras que un 31.25% indicó tener un nivel alto de
conocimiento. Esto señala que hay una base considerable con un conocimiento moderado, aun
así, existe espacio para mejorar y aumentar el nivel de conocimiento entre los contadores de
instituciones educativas sobre Contabilidad Financiera 4.0.
Importancia Contabilidad Financiera 4.0: un 6.25% de los encuestados indicó estar totalmente
en desacuerdo, mientras que un 3.12% está en desacuerdo. Por otro lado, un 18.75% se
mostró neutral en cuanto a su importancia. En contraste, un 37.5% está de acuerdo y un
Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas
Multidisciplinary Journal Investigative Perspectives
Vol. 4(Contabilidad y Auditoría), 65-74, 2024
Contabilidad Financiera 4.0 y desafíos en las Instituciones de Educación Superior del Ecuador
Financial Accounting 4.0 and challenges in Higher Education Institutions in Ecuador
Cristina Estephania Vintimilla-Padilla
Verónica Paulina Moreno-Narváez
69
34.38% está totalmente de acuerdo. Sin embargo, es interesante notar que un 25%
combinando los porcentajes de desacuerdos y neutralidad, muestran cierto grado de
escepticismo o indecisión sobre la importancia de esta área. Los datos de estas dos áreas
revelan que aquellos que tienen un conocimiento moderado sobre este tema son los que más
tienden a estar de acuerdo con el 29.41% o totalmente de acuerdo con el 41.18%. Por otro
lado, quienes tienen un conocimiento alto también muestran una tendencia similar, siendo el
50% de acuerdo y el 40% totalmente de acuerdo.
Tecnologías asociadas: el 40.62% no emplea la inteligencia artificial en sus prácticas contables,
mientras que el 34.38% no utiliza Blockchain, el 28.12% no emplea big data, el 12.5% no usa
internet de las cosas IoT y el 6.25 no utiliza realidad aumentada. Sin embargo, un segmento
minoritario del 21.88% utiliza todas las anteriores tecnologías. Esto indica que, a pesar de la
existencia de una base sustancial que aún no ha incorporado estas tecnologías, hay un grupo
destacado que está encabezando la implementación y comprensión de estas herramientas
avanzadas en su práctica contable.
Beneficios Contabilidad Financiera 4.0: un 21.87% señaló la mejora en la toma de decisiones
como beneficio de la Contabilidad Financiera 4.0, mientras que un 50% resaltó una mayor
eficiencia en los procesos contables. Por otro lado, un 9,38% destacó la reducción de errores y
fraudes; y, un 18,75% mencionó la transparencia como otro beneficio relevante. Esto sugiere
que, los encuestados constatan una serie de beneficios concretos, que van desde mejoras en
la toma de decisiones y eficiencia operativa hasta la reducción de errores y fraudes, así como
la promoción de la transparencia.
Seguridad de datos financieros: el 3.13% expresó una preocupación baja sobre la seguridad de
los datos financieros, el 31.25% una preocupación moderada, el 28.12% una preocupación alta
y el 37.50% una preocupación muy alta. Esto indica que una parte considerable de los
encuestados considera la seguridad de los datos financieros como un tema crítico en esta
nueva forma de contabilidad.
Capacitación Contabilidad Financiera 4.0: la encuesta reveló que, el 12.50% recibe
capacitación regularmente, el 34.38%, mencionó recibir capacitación ocasionalmente. Por otro
lado, el 46.87% no recibe capacitación, aunque le gustaría hacerlo y el 6.25% no recibe
capacitación y no esinteresado/a en hacerlo. Lo cual sugiere una disposición variable hacia
el desarrollo profesional en Contabilidad Financiera 4.0, en este contexto, se deben diseñar
estrategias de capacitación adaptadas a las necesidades y preferencias de los profesionales
del campo.
Eficiencia en la gestión financiera: la eficiencia en la gestión financiera se ve potenciada por
diversos aspectos según las respuestas recopiladas: un 18.75% mencionó la automatización
de procesos como un factor clave, mientras que el 15.63% destacó la mejora en la precisión de
los datos. Por otro lado, un 28.12% señaló la importancia del análisis en tiempo real. Asimismo,
el 21.88% indicó la mayor integración de sistemas como un elemento esencial. No obstante, es
relevante mencionar que el 15.62% reveló que todos estos aspectos son igualmente cruciales.
Gestión de recursos financieros: La evaluación de la gestión de recursos financieros revela una
variedad de percepciones entre los encuestados. Mientras que un 6.25% indicó estar en
desacuerdo y un 12.50% mostró neutralidad, un 50% expresó estar de acuerdo, y un 31.25%
manifestó estar totalmente de acuerdo.
Contabilidad Financiera 4.0 en instituciones educativas: La encuesta sobre la adopción de la
Contabilidad Financiera 4.0 en instituciones educativas revela una diversidad de opiniones
entre los encuestados. Un 6.25% considera que esta iniciativa debería ser propia de las
instituciones, mientras que otro 6.25% sugiere la provisión de incentivos económicos para su
adopción. Por otro lado, el 31.25% aboga por el establecimiento de regulaciones y estándares
para su implementación, mientras que un notable 56.25% respalda la promoción de programas
de capacitación para los encuestados. Estos resultados resaltan la importancia atribuida a la
formación continua como un medio esencial para facilitar la transición hacia prácticas contables
más avanzadas y preparadas.
Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas
Multidisciplinary Journal Investigative Perspectives
Vol. 4(Contabilidad y Auditoría), 65-74, 2024
Contabilidad Financiera 4.0 y desafíos en las Instituciones de Educación Superior del Ecuador
Financial Accounting 4.0 and challenges in Higher Education Institutions in Ecuador
Cristina Estephania Vintimilla-Padilla
Verónica Paulina Moreno-Narváez
70
Investigación y desarrollo: en cuanto a las áreas que necesitan más investigación y desarrollo,
se observan que un 21.87% mencionó la seguridad de datos, el 18.75% señaló la integración
de sistemas. Además, el 37.50% se enfocó en la automatización y el 21.88% indicó el análisis
predictivo. Esto refleja la diversidad de áreas que los profesionales consideran importantes
para avanzar en la Contabilidad Financiera 4.0, destacando la necesidad de enfoques
multifacéticos en la investigación y el desarrollo en este campo.
Adopción de la Contabilidad Financiera 4.0: la adopción de la Contabilidad Financiera 4.0
revela una diversidad de niveles de preparación entre los encuestados. Un 3.13% indicó no
sentirse preparado para esta transición, mientras que un 6.25% señaló estar mal preparado.
Por otro lado, un notable 56.25% se encuentra en una posición neutral. Sin embargo, un
21.87% considera que está bien preparado y un 12.50% se siente muy bien preparado (ver
figura 2). Estos resultados sugieren que, si bien una parte importante de las instituciones
educativas se encuentra en una posición neutral, hay una proporción considerable que se
siente preparada o muy bien preparada para adoptar la Contabilidad Financiera 4.0.
Programas de capacitación: los resultados de la encuesta muestran que solo un 3.13% indicó
estar poco dispuesto a participar en estos programas de capacitación. En contraste, un 12.50%
señaló sentirse neutral al respecto. Sin embargo, la gran mayoría, un 84.37%, se mostró
bastante o muy dispuesto a participar en dichos programas. Este análisis evidencia un alto nivel
de interés y apertura hacia los programas de capacitación entre los encuestados, lo que podría
ser clave para promover su implementación de manera efectiva.
Beneficios de implementación: la encuesta muestra que un 34.38% mencionó mejora en la
calidad de la información financiera como un beneficio importante, el 34.37% señaló mayor
agilidad en los procesos contables y un 31.25% mencionó mejora en la toma de decisiones.
Este muestreo indica una apreciación diversa y equilibrada de los beneficios potenciales de la
Contabilidad Financiera 4.0, abordando aspectos clave como la calidad de los datos, la
eficiencia operativa y la toma de decisiones estratégicas.
Aquellos que están bastante dispuestos a participar en estos programas muestran un mayor
porcentaje en mejora en la calidad de la información financiera con el 50% y mayor agilidad en
los procesos contables con el 35.71% en comparación con los otros grupos. Además, el
57.14% de este grupo también reconoce la mejora en la toma de decisiones como un beneficio.
Principios de Contabilidad Financiera 4.0: los datos revelan que un 3.13% indicó no estar nada
familiarizado con los principios de la Contabilidad Financiera 4.0, mientras que un 21.87%
mencionó estar poco familiarizado/a. Por otro lado, el 31.25%, se describió como
moderadamente familiarizado/a; mientras que, un 34.37% señaestar bastante familiarizado/a
y solo un 9.38% manifestó estar muy familiarizado/a. De acuerdo con los resultados
mencionados, se destaca la necesidad de programas de formación continua y educación para
garantizar que los profesionales estén bien preparados para abordar los desafíos y aprovechar
las oportunidades.
Mejora en la toma de decisiones: entre estos beneficios se determina que el 9.38% menciona el
análisis predictivo, el 28.12% manifiesta la visión en tiempo real de los datos financieros, el
6.25% señala la identificación de tendencias, el 28.12% mejora la precisión de los informes
financieros y el 28.13% señala la combinación de estos aspectos. Cabe resaltar la importancia
de la Contabilidad Financiera 4.0 como una herramienta clave para mejorar la capacidad de las
instituciones para tomar decisiones fundamentadas y estratégicas en un entorno dinámico y
competitivo.
Opinión sobre implementación de la Contabilidad Financiera 4.0: los resultados revelan que un
40.63% considera que debería ser una prioridad inmediata la implementación de la
Contabilidad Financiera 4.0. Por otro lado, un 37.50% opina que debería ser considerada a
mediano plazo, el 6.25% mencionó que no es una prioridad en este momento y un 15.62%
señaló no estar seguro/a. De acuerdo con lo mencionado, se concluye que este análisis refleja
la diversidad de opiniones y la necesidad de considerar con atención los tiempos y las
prioridades al tomar decisiones estratégicas.
Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas
Multidisciplinary Journal Investigative Perspectives
Vol. 4(Contabilidad y Auditoría), 65-74, 2024
Contabilidad Financiera 4.0 y desafíos en las Instituciones de Educación Superior del Ecuador
Financial Accounting 4.0 and challenges in Higher Education Institutions in Ecuador
Cristina Estephania Vintimilla-Padilla
Verónica Paulina Moreno-Narváez
71
Auditoria de los estados financieros: Los datos recopilados sobre la auditoría de los estados
financieros revelan una clara tendencia hacia los beneficios que aporta la tecnología. Un lido
34.37% de los encuestados destacó una mejora significativa en la detección de fraudes,
mientras que otro 34.38% señaló una mayor eficiencia en la revisión de datos. Además, un
notable 18.75% resaltó la facilitación de la verificación de auditoría gracias a las herramientas
tecnológicas. Por último, un 12.50% indicó una reducción del tiempo necesario para llevar a
cabo la auditoría. Estos resultados subrayan la importancia y el impacto positivo de la
tecnología en el proceso de auditoría, simplificando tareas, agilizando procesos y
proporcionando herramientas más efectivas para los profesionales contables.
Optimización de recursos financieros: Los resultados de la encuesta aplicada muestran una
variedad de beneficios derivados de la adopción de la Contabilidad Financiera 4.0 en la
optimización de recursos financieros. Según los datos recopilados, un 21.87% de los
encuestados mencionó la identificación de áreas de gastos innecesarios, mientras que el
56.25% destacó la mejora en la planificación financiera. Además, un 15.63% señaló la
optimización de la gestión de inventarios como un beneficio relevante. Por último, un 6.25%
indicó la reducción de costos operativos. Estos resultados validan la visión de la Contabilidad
Financiera 4.0 como una herramienta valiosa que puede impactar de forma positiva en diversos
aspectos de la gestión empresarial, desde la planificación financiera hasta la eficiencia
operativa, proporcionando así una base sólida para la toma de decisiones financieras
estratégicas.
Desafíos asociados: un 15.63% menciona la preocupación por la privacidad de datos, el 25%
destaca la seguridad cibernética como un desafío. Además, el 37.50%, menciona la falta de
capacitación del personal. Por último, el 21.87% menciona los costos de implementación. Esto
evidencia las preocupaciones que enfrentan las organizaciones sobre la seguridad de los
datos, la necesidad de capacitación y los desafíos financieros, estos hallazgos enfatizan la
complejidad de la transición hacia prácticas contables más avanzadas.
Mayores obstáculos: Los resultados de la encuesta identificaron varios obstáculos importantes
al adoptar la Contabilidad Financiera 4.0. Un notable 31.25% de los encuestados mencionó la
resistencia al cambio como uno de los principales desafíos, mientras que un 25% identificó la
falta de recursos financieros y un 34.38% señaló la falta de capacitación del personal. Además,
el 9.37% mencionó la complejidad tecnológica como un obstáculo adicional. Este análisis
destaca la urgencia de implementar estrategias efectivas para abordar estos desafíos
identificados.
Al profundizar en los resultados, se observa que los obstáculos más significativos están
interrelacionados. Por ejemplo, un 37.50% de los encuestados mencionó la falta de
capacitación como un desafío, mientras que un 25% señala preocupación por la seguridad
cibernética. Además, un 12.50% también mencionó la resistencia al cambio. Es importante
destacar que, aunque los costos de implementación parecen ser menos mencionados, aún
representan un desafío para el 21.88% de los encuestados. Estos hallazgos subrayan la
importancia de abordar de manera integral estos obstáculos para garantizar una transición
exitosa hacia la Contabilidad Financiera 4.0.
Relación con los stakeholders: un 34.38% menciona que esta tecnología mejora la
transparencia de la información financiera. Otro 34.37% señala que se incrementa la confianza
en la gestión financiera. Además, un 31.25% menciona que se logra una mayor participación y
compromiso de los stakeholders. En esta situación, se destaca el papel transformador de la
Contabilidad Financiera 4.0 en la gestión de las relaciones con los stakeholders, potenciando la
transparencia, la confianza y el compromiso en el ámbito financiero y operativo de las
instituciones.
Colaboración interdisciplinaria: Los resultados de la encuesta sobre la colaboración
interdisciplinaria revelan una variedad de percepciones entre los encuestados. Un 21.87%
considera que esta colaboración es poco importante, mientras que el 25% indica estar neutral
al respecto. Sin embargo, es pertinente destacar que el 53.13% combina los porcentajes de
importante y muy importante. Este hallazgo sugiere un reconocimiento generalizado de que la
Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas
Multidisciplinary Journal Investigative Perspectives
Vol. 4(Contabilidad y Auditoría), 65-74, 2024
Contabilidad Financiera 4.0 y desafíos en las Instituciones de Educación Superior del Ecuador
Financial Accounting 4.0 and challenges in Higher Education Institutions in Ecuador
Cristina Estephania Vintimilla-Padilla
Verónica Paulina Moreno-Narváez
72
integración de diversos campos es fundamental para el éxito en la adopción de esta tecnología
en el ámbito contable. Estos resultados enfatizan la importancia de fomentar una cultura de
colaboración interdisciplinaria para aprovechar al máximo los beneficios que ofrece la
Contabilidad Financiera 4.0.
DISCUSIÓN
Los contadores de universidades del sur del Ecuador, analizados en el presente estudio, como
los estudiantes egresados de una institución Universitaria Tecnológica de Antioquia (Erazo-
Castillo & De-la-A-Muñoz, 2023), comparten un interés común en la influencia de la tecnología,
específicamente la IA, en el campo de la contabilidad. Ambos grupos buscan explorar cómo la
IA afecta el rol del contador auditor.
Los resultados del presente estudio en comparación con el estudio de (Gruezo-Estacio et al.
2019), revela algunas discrepancias y similitudes importantes en cuanto a la percepción y
comprensión de la contabilidad, así como en la aplicación de diferentes tipos de contabilidad y
el apoyo institucional en materia contable y tributaria. Por otro lado, ambos grupos muestran un
alto grado de familiaridad con las Normas Internacionales de Información Financiera, lo que
indica un reconocimiento de la importancia de los estándares internacionales en la
presentación de información financiera. Sin embargo, los resultados sugieren que, a pesar de
este conocimiento generalizado, aún existe una minoría importante de empresas en la ciudad
de Loja que no está completamente familiarizadas con las normas, lo que podría representar un
área de mejora en términos de educación y capacitación en contabilidad internacional.
Resultados similares han sido obtenidos entre el presente estudio y el realizado en las
empresas "Multigranjas Serlan S.A.C." en Perú (Panduro & Gonzáles, 2023). Este análisis
identifica similitudes y diferencias importantes en la implementación de la inteligencia artificial
en la contabilidad de gestión. Ambos estudios resaltan el potencial positivo que la IA puede
tener en la contabilidad de gestión. Tanto los contadores de las instituciones educativas del Sur
del Ecuador como los funcionarios administrativos de Multigranjas Serlan reconocen que la IA
puede mejorar la toma de decisiones y la eficiencia operativa. También, se observa una cierta
falta de profesionales capacitados en el manejo de la IA; así como también, no cuentan con
personal preparado para utilizar estas tecnologías de manera efectiva.
Otra similitud entre estos estudios es que la implementación de la IA puede mejorar la
productividad y la competitividad de la empresa. Tanto en el contexto educativo como en el
empresarial, se reconoce que la IA puede ayudar a agilizar los procesos y a mejorar la calidad
de la información financiera.
También es importante destacar las diferencias en los resultados entre los dos estudios.
Mientras que el estudio en las instituciones educativas del Sur del Ecuador se centra en el nivel
de conocimiento y la disposición hacia la adopción de la IA en la Contabilidad Financiera, el
estudio en Multigranjas Serlan se enfoca en el impacto de la IA en la contabilidad de gestión y
en la falta de profesionales capacitados para su implementación. En el caso de las instituciones
educativas, se observa una menor adopción de tecnologías de IA en comparación con
Multigranjas Serlan. Mientras que las instituciones educativas muestran una disposición
variable hacia la capacitación en IA, Multigranjas Serlan ya utiliza herramientas como la
facturación electrónica, aunque aún no ha implementado plenamente la IA en su contabilidad
de gestión.
Los estudios identifican diferentes obstáculos para la implementación de la IA. Mientras que en
las instituciones educativas se menciona la falta de capacitación y la preocupación por la
seguridad de los datos como principales desafíos, en Multigranjas Serlan se destaca la falta de
recursos financieros y la limitación en la automatización de procesos como obstáculos clave.
Por otro lado, los resultados de esta investigación difieren con los del estudio sobre el
cumplimiento de obligaciones tributarias y conocimiento contable entre distintos grupos de
profesionales comerciales de la Provincia de Manabí (Alcívar et al., 2022).
Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas
Multidisciplinary Journal Investigative Perspectives
Vol. 4(Contabilidad y Auditoría), 65-74, 2024
Contabilidad Financiera 4.0 y desafíos en las Instituciones de Educación Superior del Ecuador
Financial Accounting 4.0 and challenges in Higher Education Institutions in Ecuador
Cristina Estephania Vintimilla-Padilla
Verónica Paulina Moreno-Narváez
73
En el estudio realizado con los contadores de las universidades del sur de Ecuador, se observa
un nivel variable de conocimiento sobre la Contabilidad Financiera 4.0, con una proporción
considerable de encuestados mostrando un conocimiento moderado. Además, se destaca una
tendencia positiva hacia la importancia percibida de esta área, aunque con ciertos niveles de
escepticismo o indecisión. Por otro lado, se evidencia una diversidad en la adopción de
tecnologías asociadas, con un grupo minoritario liderando su implementación.
CONCLUSIÓN
Una diferencia clave entre los dos grupos es el nivel de conocimiento y la disposición para
recibir capacitación. Mientras que los contadores universitarios muestran un nivel moderado de
conocimiento sobre la Contabilidad Financiera 4.0 y una disposición variable hacia la
capacitación, los comerciantes populares muestran un bajo nivel de conocimiento y una fuerte
disposición para recibir capacitación. Esto podría indicar la necesidad de enfoques de
capacitación más adaptados y accesibles para los comerciantes, así como una mayor
conciencia sobre la importancia de la cultura tributaria y contable en este sector.
Los nuevos enfoques tecnológicos y conceptuales pueden revitalizar la Contabilidad Financiera
tradicional en las Instituciones de Educación Superior al mejorar la eficiencia operativa,
garantizar transparencia y precisión en los informes financieros, facilitar la toma de decisiones
informadas y promover el desarrollo profesional. La automatización de procesos contables
mediante tecnologías como la IA y el blockchain puede liberar recursos humanos para tareas
analíticas más estratégicas, al tiempo que reduce los errores y fraudes. La disponibilidad de
datos en tiempo real y el análisis avanzado empoderan a las instituciones para tomar
decisiones financieras más informadas y adaptativas.
FINANCIAMIENTO
No monetario
CONFLICTO DE INTERÉS
No existe conflicto de interés con personas o instituciones ligadas a la investigación.
AGRADECIMIENTOS
A la unidad académica de posgrado de la UCACUE.
REFERENCIAS
Alcívar, M., Balseca, P., & Ferrin, H. (2022). La Contabilidad y Cultura Tributaria en los
comerciantes de mercados populares [Accounting and Tax Culture among traders in
popular markets]. Journal Business Science, 3(2), 37 - 39.
Castaño-Ríos, C. E., & Patiño-Jacinto, R. A. (2023). La investigación cualitativa en contabilidad:
potencial para su desarrollo en América Latina [Qualitative research in accounting:
potential for development in Latin America]. Apuntes Contables, (32), 129146.
https://doi.org/10.18601/16577175.n32.07
Duarte, A. & Ramírez, A. (2022). Los retos de la Revolución Industrial 4.0 en el contador del
siglo XXI, una oportunidad para el desarrollo de sus nuevas aptitudes [The challenges
of the Industrial Revolution 4.0 in the 21st century accountant, an opportunity for the
development of their new skills]. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto
de Dios, Ibagué - Colombia. https://hdl.handle.net/10656/14734
Erazo-Castillo, José, & De-la-A-Muñoz, Sandy. (2023). Auditoría del futuro, la prospectiva y la
inteligencia artificial para anticipar riesgos en las organizaciones [Audit of the future,
prospective and artificial intelligence to anticipate risks in organizations]. Revista Digital
Novasinergia, 6(1), 105-119. https://doi.org/10.37135/ns.01.11.07
Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas
Multidisciplinary Journal Investigative Perspectives
Vol. 4(Contabilidad y Auditoría), 65-74, 2024
Contabilidad Financiera 4.0 y desafíos en las Instituciones de Educación Superior del Ecuador
Financial Accounting 4.0 and challenges in Higher Education Institutions in Ecuador
Cristina Estephania Vintimilla-Padilla
Verónica Paulina Moreno-Narváez
74
González-Blanco, Yudelmis, & Aguilar-Hernández, Vadim. (2016). Análisis de la evolución
histórica de la Contabilidad [History evolution of the accounting]. Mendive. Revista de
Educación, 14(1), 73-83.
Gruezo-Estacio, M. V., Gruezo Quiñonez, A. E., Oyarvide Ramírez, H. P., & Oyarvide
Estupiñán, N. S. (2019). La contabilidad, sus fundamentos y desarrollo: particularidades
en el sector empresarial ecuatoriano [Accounting, its foundations and development:
particularities of the Ecuadorian business sector]. Revista Científica Retos De La
Ciencia, 3(7), 108122.
Kaur, H., Arora, G., Salaria, A., Singh, A., Rakhra, M., & Dhiman, G. (2023). The Role of
Artificial Intelligence (AI) in the Accounting and Auditing Professions. 2023 10th IEEE
Uttar Pradesh Section International Conference on Electrical, Electronics and Computer
Engineering (UPCON), 10, 30-34.
Klingenberg, Cristina, Marco Antônio Viana Borges, José Antônio do Vale Antunes. (2022).
Industry 4.0: What makes it a revolution? A historical framework to understand the
phenomenon. Technology in Society,70, 102009.
https://doi.org/10.1016/j.techsoc.2022.102009.
Mendoza-Saltos, María Fernanda, Palma Macías, Gregorio Rigoberto, & Pozos Ceballos,
Sergio. (2019). Estudio empírico sobre los sistemas contables en las pymes del cantón
ecuatoriano Portoviejo [Empirical Study of Accounting Information Systems Used in
Small and Medium-Sized Enterprises in the Portoviejo Canton of Ecuador]. Cofin
Habana, 13(2).
Mite-Albán, M. T. (2018). Estrategias de contabilidad de gestión aplicada a pymes revisión
literaria [Management accounting strategies applied to SMEs literature review]. Revista
Lasallista de Investigación, 15(2), 256-270.
Panduro, L., & Gonzáles, Y. (2023). Impacto e implementación de la inteligencia artificial en la
contabilidad de gestión en las pequeñas y medianas empresas del Perú, caso
Multigranjas Serlan S.A.C. [Impact and implementation of artificial intelligence in
management accounting in small and medium-sized enterprises in Peru, the case of
Multigranjas Serlan S.A.C.]. Universidad Católica los Ángeles de Chimbote.
https://hdl.handle.net/20.500.13032/34432
Pérez, V. G., & Pinto-Perry, G. R. (2016). La investigación contable como herramienta didáctica
en la docencia de la contabilidad [Accounting research as a didactic tool in accounting
education]. Ciencias Administrativas, (7).
Schwab, K. (2020). La cuarta revolución industrial [The fourth industrial revolution]. Editorial
Debate. Barcelona. España.
Vera-Loor, Yessenia, Briones Mera, Maryuri Yahaira, & Arteaga Coello, Helen Sofía. (2018). El
resultado contable para la toma de decisiones oportuna en las gasolineras [The
accounting result for timely decision making at petrol stations]. Revista San
Gregorio, 1(21), 38-45.
Derechos de autor: 2024 Por los autores. Este artículo es de acceso abierto y distribuido según los términos y
condiciones de la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC
BY-NC-SA 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/