Interculturalidad en el aula: Estrategias pedagógicas para promover el respeto y la diversidad cultural [Interculturality in the classroom: Pedagogical strategies for promoting respect and cultural diversity]
DOI:
https://doi.org/10.62574/rmpi.v4iespecial.236Palabras clave:
diversidad cultural, diálogo intercultural, educación interculturalResumen
En el ámbito educativo contemporáneo, marcado por la diversidad cultural y los retos de la globalización, la interculturalidad en el aula se posiciona como un modelo para la construcción de comunidades de aprendizaje inclusivas y dinámicas. Se fundamenta como objetivo analizar la Interculturalidad en el aula y estrategias pedagógicas para promover el respeto y la diversidad cultural. Se adoptó una metodología de tipo descriptivo documental y revisión sistemática en 16 artículos científicos publicados entre 2010 y 2024. La interculturalidad en el aula no solo mejora la calidad educativa, sino que también contribuye a la formación de ciudadanos globales capaces de interactuar con sensibilidad y empatía en un mundo multicultural, para lo cual se requiere consolidar una interacción sinérgica entre la innovación pedagógica, la formación docente y el compromiso institucional, asegurando que las prácticas educativas respondan a las complejidades y desafíos de la diversidad cultural contemporánea.
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