Atención a la diversidad en el sistema educativo ecuatoriano desde un abordaje inclusivo [Attention to diversity in the Ecuadorian education system from an inclusive approach]
DOI:
https://doi.org/10.62574/rmpi.v5iEducativa.366Palabras clave:
educación inclusiva, agrupamiento por aptitudes, técnica didácticaResumen
La atención a la diversidad en el sistema educativo ecuatoriano constituye un proceso transformador que busca superar modelos pedagógicos tradicionales mediante la adopción de enfoques inclusivos y equitativos. Se estableció como objetivo de la investigación analizar la atención a la diversidad en el sistema educativo ecuatoriano desde un abordaje inclusivo. Este estudio cualitativo y descriptivo analiza, a partir de la revisión documental de 17 artículos, las estrategias implementadas para integrar las diferencias culturales, cognitivas y socioemocionales en el aula. Los estudios revelan avances significativos en la transformación de prácticas pedagógicas, la capacitación continua del profesorado y la adecuación de políticas institucionales, aunque persisten desafíos en términos de barreras estructurales y resistencias culturales. Los resultados destacan la necesidad de un compromiso institucional permanente y de medidas coordinadas que impulsen una educación inclusiva, potenciando las capacidades individuales y promoviendo una convivencia democrática y plural en el ámbito educativo.
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