Enfoques innovadores para mejorar la competencia en inglés en la educación superior mediante métodos mixtos [Innovative approaches to improving English language proficiency in higher education through blended learning methods]
DOI:
https://doi.org/10.62574/rmpi.v5iEducativa.456Palabras clave:
enseñanza de lenguas, tecnología educacional, enseñanza superiorResumen
El artículo tiene como objetivo describir los enfoques innovadores para mejorar la competencia en inglés en la educación superior mediante métodos mixtos. Se empleó diseño descriptivo no experimental mediante análisis documental de quince artículos científicos publicados entre 2022-2025 en contextos latinoamericanos. Los resultados identifican cinco categorías principales: modalidades de aprendizaje híbrido que combinan actividades presenciales con entornos virtuales generando efectos positivos en comprensión escrita; integración de tecnologías digitales y aplicaciones móviles facilitando práctica ubicua y personalizada; estrategias didácticas específicas enfocadas en desarrollo de habilidades comunicativas mediante proyectos colaborativos y videos significativos; métodos de inmersión lingüística creando experiencias auténticas; y enfoques diferenciados atendiendo poblaciones estudiantiles diversas. Existe un ecosistema pedagógico diversificado donde los métodos mixtos constituyen respuestas fundamentadas a las limitaciones de enfoques tradicionales, aunque su efectividad depende críticamente del diseño pedagógico coherente, formación docente actualizada y políticas institucionales que proporcionen condiciones necesarias para implementación exitosa.
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