La alfabetización en investigación como necesidad educativa actual en educación superior [Research literacy as a current educational need in higher education]

Autores/as

  • Guadalupe Dolores Salazar-Cedeño Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Guayas, Ecuador
  • Mainer Gregorio Alcívar-Olvera Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Guayas, Ecuador
  • Zila Isabel Esteves-Fajardo Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Guayas, Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.62574/rmpi.v4i2.134

Palabras clave:

investigación, investigación básica, investigación interdisciplinaria

Resumen

Se tiene por objetivo analizar la importancia de la alfabetización en investigación como necesidad educativa actual en educación superior. Este estudio se fundamentó desde la metodología descriptiva documental con diseño bibliográfico. Los criterios de inclusión se orientaron hacia términos clave como "investigación", "alfabetización" y "currículo educativo". La población analizada consistió en 15 artículos seleccionados de diversas áreas del conocimiento. La alfabetización en investigación en la educación superior es esencial para mejorar la calidad de la educación. No solo permite a los estudiantes adquirir un mayor nivel de conocimiento, sino que también promueve habilidades como el pensamiento independiente, la resolución de problemas y la comunicación efectiva.

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Publicado

2024-04-01

Cómo citar

Salazar-Cedeño, G. D. ., Alcívar-Olvera, M. G. ., & Esteves-Fajardo, Z. I. . (2024). La alfabetización en investigación como necesidad educativa actual en educación superior [Research literacy as a current educational need in higher education]. Revista Multidisciplinaria Perspectivas Investigativas, 4(2), 28–34. https://doi.org/10.62574/rmpi.v4i2.134

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2024): Visión multidisciplinar de la ciencia

Sección

Artículos de investigación

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