Vol. 2 Núm. 4 (2022): Pedagogía universitaria y cuidados de enfermería

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DOI: https://doi.org/10.62574/rmpi.v2i4

Publicado: 2022-10-01

Editorial

La docencia universitaria: Un proceso de autoliderazgo transformador del sistema de pensamiento-sentimiento-actuación [University teaching: A process of self-leadership that transforms the thinking-feeling-acting system]

Carol Elizabeth Ianni-Gómez

1-2
DOI: https://doi.org/10.62574/rmpi.v2i4.86

Artículos de investigación

Incidencia del teletrabajo en docentes universitarios durante la pandemia COVID-19 [Incidence of telework among university teachers during the COVID-19 pandemic]

Jane de Lourdes Toro-Toro

3-9
DOI: https://doi.org/10.62574/rmpi.v2i4.88
Riesgos biológicos en laboratorios clínicos [Biological hazards in clinical laboratories]

Diego Armando Flores-Pilco

10-14
DOI: https://doi.org/10.62574/rmpi.v2i4.90
Labor de los enfermeros en la aspiración de secreciones de pacientes críticos [Nurses' work in the aspiration of secretions from critically ill patients]

Nairovys Gómez-Martinez

15-19
DOI: https://doi.org/10.62574/rmpi.v2i4.91

Articulos de revisión

Violencia contra personal de salud en salas de emergencias [Violence against health personnel in emergency rooms]

Raúl Comas-Rodríguez

20-24
DOI: https://doi.org/10.62574/rmpi.v2i4.92